GOIZUETAでの1年間：KEIYLENESTRICKLAND-教室を超えて
私はMBAを取得することを常に知っていました。 ビジネススクールに戻る日を楽しみにして、学部の卒業式に座っていたのを鮮明に覚えています。 私のモチベーションは何年にもわたって進化しましたが、1つのテーマは一定でした。私は自分が学習を終えていないことを知っていました。
1年間のプログラムの夏のオンボーディングの最初のセッションの1つに足を踏み入れたとき、4年間早送りしました（後で、私のモチベーションにはできるだけ早く学ぶことが含まれていると思いました！）。 スティーブウォルトン教授は、「ガランツでの運用戦略」から始まるケーススタディの世界に62人の学生を容易にするという課題を課されました。 確かに、事件の最も興味深い前提ではないかもしれませんが、セッションの目標は達成されました：私たちの心は発火していました。 「何を？」、「どのように？」、そして最も重要なのは「なぜ？」を分析したとき、教室のざわめきが聞こえました。ケースの。 私たちはほとんど知りませんでした、これはほんの始まりにすぎませんでした。
ウォルトン教授は、夏の経験のブロック1でプロセスとシステム管理を教えています。
今後数週間にわたって、Galanzを何度も再訪しました。 数週間の講義の後、私たちのクラスは地元の企業を訪ねました。 会社訪問の準備として、クラスは会社の運営と戦略のさまざまな側面を評価するように指示されました。 ツアー中に、私たちの何人かは、私たちのガランツ事件と会社の間の不思議な類似点をほのめかしました。 業界は異なりますが、両社は同様の課題に悩まされていました。
地元企業の当社ツアーに最適です。
私が「あはは！」と言ったのは、会社訪問後のディーン・ブライアンとの会話の最中だった。一瞬。 私たちのグループは、昼食時に彼と学校への移行について話していました。 私たちが話し合った重要な課題の1つは、学部と大学院の違いでした。 ディーンブライアンは、学生が直面する最大のハードルの1つは、MBAプログラムの期待と以前の学業経験との調和であると私たちと共有しました。 ビジネススクールでは、ディーンブライアンは説明しました。目標は正しい答えを得ることではありません。正しい答えを導き出すことができると仮定しています。 むしろ、学習はあなたが答えをどのように適用するかで起こります。
私たちの多くは、正解を「計算」することをはるかに超えて評価されていることに気づいたので、これは最初の数週間は本当に私に共感しました。 教授たちはもっと欲しかった。 彼らは、私たちが提供した情報と洞察をどのように処理したかを見たかったのです。 これは、Galanzのケーススタディで直接見ました。 ケースの最後に質問にどのように答えたかについて、私たちは決して評価されませんでした。 代わりに、ケースを調査することで、この地域で同様の課題に直面している企業を効果的に分析するために必要な情報を入手しました。
夏学期の最初のブロックが終了するので、私はディーンのブライアンのアドバイスを直接体験したことをお勧めします。 夏の経験は、おそらくそれを超えて、教室を超えて概念を適用する準備をすることによって、コース内で私たちをテストするように設計されています。 GPAよりもはるかに価値のあるレッスン。 私たちが最も賢いMBAを超えて、卓越した将来のリーダーになるための教訓。